اسکول کی لائبریریوں کی افزودگی کے لیے وزارت قومی تعلیم اور ترک تعلیمی ایسوسی ایشن (ٹی ای ڈی) کے درمیان ایک پروٹوکول پر دستخط کیے گئے۔ وزیر قومی تعلیم Mahmut Özer اور TED کے چیئرمین Selçuk Pehlivanoğlu کے دستخط کردہ پروٹوکول کے دائرہ کار میں، 10.000 ہزار کتابیں تقریباً 500 اسکولوں کو بھیجی جائیں گی جو بنیادی تعلیم کے منصوبے کے 150 اسکولوں کے فریم ورک کے اندر طے کیے گئے ہیں۔
Mahmut Özer، قومی تعلیم کے وزیر؛ پروٹوکول پر دستخط کی تقریب میں اپنی تقریر میں صدر رجب طیب ایردوان کی اہلیہ ایمن ایردوان نے گزشتہ سال 26 اکتوبر کو تعلیم میں مساوی مواقع بڑھانے اور اسکولوں کے درمیان مواقع کے فرق کو کم کرنے کے لیے اہم اقدامات کیے اور یہ کہ ایک نئی تحقیق کی گئی۔ تمام اسکولوں میں ایک لائبریری جو 18 ملین طلباء کو تعلیم فراہم کرتی ہے۔ مجھے یاد دلاتا ہے کہ انہوں نے کیا شروع کیا تھا۔
اس تناظر میں، اوزر نے بتایا کہ انہوں نے "لائبریری کے بغیر کوئی اسکول نہیں ہوگا" مہم کا آغاز کیا اور کہا، "کیا یہ 2 ماہ میں 57 اسکولوں اور 108 ہزار کلاس رومز کے ساتھ ایک بہت بڑے تعلیمی نظام میں حاصل کیا جا سکتا ہے؟" اس نے اپنی بات کو یوں جاری رکھا:
"ہم نے دو ماہ کے قلیل عرصے میں تیز رفتاری کے ساتھ 16 لائبریریاں بنائیں، اور 361 کے آخر تک، اس ملک میں لائبریری کے بغیر کوئی اسکول نہیں ہے۔ ہم نے نہ صرف لائبریریاں بنائیں بلکہ اسکولوں میں کتابوں کی تعداد بڑھانے کے لیے بھی بھرپور کوشش شروع کی۔ جب ہم نے 2021 اکتوبر کو یہ عمل شروع کیا تو پری اسکول سے لے کر ہائی اسکول تک تمام اسکولوں میں 26 ملین کتابیں تھیں۔ اس وقت ہمارے تمام سکولوں میں کتابوں کی تعداد 28 ملین ہے۔ ہمارا تعلیمی نظام ہے جس میں بنیادی تعلیم میں 60 ملین کتابیں ہیں۔ یہ بہت قیمتی ہے… 40 اکتوبر کو اس عمل کے آغاز پر، فی طالب علم 26 کتابیں اب 1,3 کتابیں تھیں۔ ہمارا ہدف 3,3 کے آخر تک ہمارے اسکولوں میں 2022 ملین کتابیں پہنچانا ہے۔ منصوبہ بندی بہت اچھی چل رہی ہے، ہم اس مقصد کو بہت آسانی سے حاصل کر لیں گے۔ جب ہم اس تک پہنچیں گے، تو ہم فی طالب علم کتابوں کی تعداد 100 سے بڑھا کر 1,3 کر چکے ہوں گے۔
طلباء نہ صرف تعلیمی لحاظ سے کامیاب ہوتے ہیں۔ یہ بتاتے ہوئے کہ وہ چاہتے ہیں کہ وہ ایسے لوگوں کے طور پر پروان چڑھے جو ثقافت، فن اور سماجی مہارتوں سے مسلسل مضبوط ہوں اور مستقبل کے ترکی کی تعمیر کے قابل ہوں، وزیر اوزر نے کہا، TED کے چیئرمین Pehlivanoğlu، جو کہ معیار کو بہتر بنانے کے لیے بہت کوششیں کر رہے ہیں۔ اس ملک میں 1994 سے تعلیم اور قومی موقف کو ظاہر کرنے پر انہوں نے اساتذہ اور طلباء کی جانب سے اظہار تشکر کیا۔
یہ نوٹ کرتے ہوئے کہ انہوں نے نجی تعلیمی اداروں کے ساتھ انطالیہ میں ہونے والی ایک میٹنگ میں تعلیم میں مواقع کی مساوات کو بڑھانے کے عمل کا ایک فعال جزو بننے کے لیے میٹنگ کی، اوزر نے کہا، "ہم نجی تعلیمی اداروں کو وزارت کے الگ نظام کے طور پر نہیں مانتے۔ قومی تعلیم، لیکن ہمارے ایک اٹوٹ انگ کے طور پر، اور ہم مل کر اس ملک کے نوجوانوں کی حمایت کرتے ہیں۔ ہم ان کو تعلیم دینے اور مستقبل میں انہیں بااعتماد افراد بنانے کی کوششیں کر رہے ہیں۔" کہا.
یہ بتاتے ہوئے کہ TED نے "لائبریری کے بغیر کوئی اسکول نہیں" پروجیکٹ میں بہت تیزی سے داخل کیا اور اس عمل کو حتمی شکل دی، Özer نے کہا، "وہ 100 کتابوں کے سیٹ اور 500 اسکولوں پر مشتمل ایک بامعنی تعاون کو اپنے آخری مقام تک لے آئے۔ اس طرح ہم اپنے سکولوں کو 150 ہزار کتابیں بھیجیں گے۔ میں اس پروجیکٹ میں اسٹیک ہولڈر ہونے کے لیے ان کا تہہ دل سے شکریہ ادا کرنا چاہوں گا، جو ملک کے لیے بہت اہم ہے۔ انہوں نے کہا.
"ہم آج یہاں نہ ہوتے اگر اسکول کے مواقع ہمیں پیش نہ کیے جاتے۔"
اس بات کا اظہار کرتے ہوئے کہ وزارت قومی تعلیم نے گزشتہ 20 سالوں میں نمایاں کامیابیاں حاصل کی ہیں اور اسکول کی تعلیم کی شرح OECD ممالک کی سطح تک پہنچ گئی ہے، ozer نے کہا:
"ہمیں جس چیز پر توجہ دینے کی ضرورت ہے وہ ہے تعلیم کے معیار کو مسلسل بہتر بنانا۔ PISA میں 15 سالہ گروپ میں طلباء کی کامیابیوں کی نگرانی میں مہارت کی سطح کی طرح، اپنے طلباء کو کم مہارت کی سطح سے اعلیٰ مہارت کی سطح تک بڑھانے کے لیے، اور اسے متوازن طریقے سے کرنے کے لیے... یقینی بنانے کے لیے کہ وہ یکساں طور پر فائدہ اٹھا سکتے ہیں… درحقیقت یہ وہ مقام ہے جہاں جمہوریہ ترکی کی ریاست سب سے مضبوط ہے۔
آئیے سب اپنے ماضی پر نظر ڈالیں۔ ہم آج یہاں نہ ہوتے اگر اسکول کے مواقع ہمیں پیش نہ کیے جاتے۔ ہم میں سے اکثر نے گاؤں کے اسکولوں میں تعلیم حاصل کی، وہ ایک مثالی استاد بن گیا جس نے ہم میں سے بہت سے لوگوں کی زندگیوں کو چھو لیا۔ اس وجہ سے، ہمیں اپنے تمام وسائل کو زیادہ سے زیادہ متحرک کرنے، اپنی تعلیمی برادری کے ساتھ مل کر کام کرنے کی ضرورت ہے، اور تمام بچوں کو تعلیم کے بہت بہتر مواقع فراہم کرنے کے لیے اپنے ملک کے حصول کو استعمال کرنے کی ضرورت ہے، اور ہم یہ کرنے کے قابل ہیں۔"
لائبریریوں کی اہمیت کی طرف اشارہ کرتے ہوئے، اوزر نے کہا، "شاید گاؤں کے اسکول میں بھیجی گئی کتاب ایک طالب علم کی زندگی بدل دے گی۔ بٹر فلائی ایفیکٹ کی طرح… ہم چاہتے ہیں کہ اسکولوں میں لائبریریاں اسکول کا دل بنیں، ہمارے بچوں کو کتابوں سے رابطہ کرنے دیں اور وہاں وقت گزاریں۔ بس جب وہ اعلیٰ تعلیم کے لیے جائیں تو انہیں بڑی لائبریریوں سے نہیں ملنا چاہیے۔ انہیں پرائمری اور سیکنڈری اسکول کی سطح پر سوچنے اور پڑھ کر اپنی ترقی کو بہتر بنانے دیں۔" انہوں نے کہا.
یہ نوٹ کرتے ہوئے کہ ڈیجیٹل موٹاپے کے بارے میں ایک بین الاقوامی کانفرنس ہفتے کے آخر میں منعقد کی جائے گی، جس کی میزبانی TED کے ذریعے کی جائے گی، اوزر نے کہا کہ ڈیجیٹلائزیشن نے ہدایت کی لت کی طرف ترقی کرنا شروع کر دی ہے اور کہا، "یہ لائبریریاں انٹرنیٹ کی وجہ سے ہونے والے خلفشار کی بازیابی کے لیے بھی بہت اہم ہیں۔ طلباء کی سوچ اور توجہ سے متعلق دیگر ڈیجیٹل پلیٹ فارم اپنا حصہ ڈالیں گے۔ اس کی تشخیص کی.
اس بات پر زور دیتے ہوئے کہ تعلیم میں کوئی ایسا مسئلہ نہیں ہے جسے ہاتھ میں لے کر حل نہ کیا جا سکے، اوزر نے کہا، "لیکن تعلیم ایسا شعبہ نہیں ہے جس میں کسی بھی طبقے کی صوابدید پر بات کرنے کا حق ہو۔ چونکہ یہ تمام شہریوں کے مستقبل پر اثرانداز ہوتا ہے، اس لیے یہ اتفاق رائے کا ایک مشترکہ شعبہ ہے جہاں تمام طبقات اکٹھے ہو سکتے ہیں۔ اس لیے تعلیم کے شعبے میں تعاون ہمارے ملک کے مستقبل کے لیے سب سے اہم دھاگوں میں سے ایک ہے۔ زور دیا.
"لائبریریوں میں حصہ ڈالنا TED فیملی کے لیے اعزاز کی بات ہے"
TED کے چیئرمین Selçuk Pehlivanoğlu نے کہا، "سول سوسائٹی دینے والا ہے، لینے والا نہیں۔ سول سوسائٹی ایک رول ماڈل ہے۔ سول سوسائٹی وہ ہے جو پوری قوم کو، جسے سیاہ یا سفید میں الگ نہیں کیا جاتا، اپنی ذات کے طور پر دیکھتا ہے اور اس کے پاس جو کچھ ہے وہ اس ڈھانچے کو دینے کی خواہش رکھتا ہے جس کی اسے خدمت کرنی چاہیے۔" اس کا آغاز بیانات سے ہوا۔
جب لائبریری کے بغیر سکول نہیں چھوڑنے والا پروجیکٹ شروع ہوا تو وزیر اوزر نے پوچھا، "کیا ہم سوپ میں بھی نمک لے سکتے ہیں؟" Pehlivanoğlu نے کہا، "میں اس ملک کے بچوں کے اسکولوں کی خدمت کے لیے ہمارے لیے دروازہ کھولنے کے لیے ان کا شکریہ ادا کرتا ہوں۔" کہا.
Pehlivanoğlu نے کہا، "آپ کسی ملک میں سماجی انصاف فراہم کرتے ہیں اس سے نہیں کہ آپ امیروں کو کیسے تعلیم دیتے ہیں، بلکہ اس سے کہ آپ کس طرح پسماندہ افراد کو مساوی مواقع فراہم کرتے ہیں۔ نوجوان آبادی ایک موقع ہے یا خطرہ اس کا تعلق بھی ان کی تعلیم سے ہے۔ آپ کو یہاں ایسا تعلیمی نظام بنانے کی ضرورت ہے جو آپ کو ایک ایسے عالمی نظام میں انسان ہونے کی یاد دلائے جہاں زندگی کو ڈیجیٹل کیا جائے۔ 21ویں صدی میں، ہم ایک ایسے عمل میں جی رہے ہیں جو آہستہ آہستہ انسان ہونے سے دور ہوتا جا رہا ہے اور مشینوں اور ڈیجیٹلائزیشن کا غلام ہے۔ اس لیے ہمیں اپنے پسماندہ اسکولوں کو سب سے بڑھ کر اہمیت دینی ہوگی۔ TED کے طور پر، میں یہ بتانا چاہوں گا کہ ہم اپنی ریاست کی طرف سے ہمیں دیئے گئے کسی بھی کام کے لیے تیار ہیں۔ ہمارا خیال ہے کہ ہر وہ بچہ جو پڑھے گا اور اس کتاب سے سیکھ کر اپنے افق کو وسعت دے گا اس ملک کے مستقبل کے لیے ایک موقع ہے۔ یہ TED فیملی کے لیے ایک اعزاز کی بات ہے، خاص طور پر ہمارے پسماندہ اسکولوں کی لائبریریوں میں حصہ ڈالنا۔ "انہوں نے کہا.
اسکول کی لائبریریوں کی افزودگی کے لیے وزارت قومی تعلیم اور TED کے درمیان پروٹوکول کے دائرہ کار میں، کتابوں کے سیٹ تقریباً 10.000 اسکولوں کو بھیجے جائیں گے جن کی شناخت بنیادی تعلیم کے منصوبے کے 500 اسکولوں کے فریم ورک کے اندر کی گئی ہے۔ جنرل ڈائریکٹوریٹ آف بیسک ایجوکیشن کے ذریعہ تیار کردہ 50 کتابوں کے سیٹ جن میں 50 کتابیں اور بچوں کے ادب سے 100 ممتاز تخلیقات شامل ہیں۔ اسے جون میں صوبائی نیشنل ایجوکیشن ڈائریکٹوریٹ کو ارزنکن، ایرزورم، کارس، سیواس، یوزگٹ، بٹلیس، آئیغدیر، کریککلے، آگری، موش، وان، بنگول، ایلاز، کہرامانماراش، ملاتیا اور اردہان کے اسکولوں میں پہنچانے کے لیے بھیجا جائے گا۔
تبصرہ کرنے والے سب سے پہلے رہیں