منسٹری آف نیشنل ایجوکیشن اور وزارت صنعت و ٹیکنالوجی کے درمیان منظم صنعتی زونز میں پری اسکول تعلیمی اداروں کے قیام سے متعلق تعاون کے پروٹوکول پر وزیر قومی تعلیم محمود اوزر اور وزیر صنعت و ٹیکنالوجی مصطفی ورنک نے دستخط کیے۔ صنعتی شعبے میں ہونے والی پیش رفت کے ساتھ پری اسکول ایجوکیشن میں ہم آہنگی کو یقینی بنانے اور منظم صنعتی زونز میں پری اسکول ایجوکیشن سروسز کو وسعت دینے کے لیے وزارت قومی تعلیم اور وزارت صنعت و ٹیکنالوجی کے درمیان تعاون کے ایک پروٹوکول پر دستخط کیے گئے۔ خواتین کی ملازمت میں اضافہ۔
پروٹوکول پر دستخط کی تقریب سے خطاب کرتے ہوئے، قومی تعلیم کے وزیر محمود اوزر نے کہا کہ انہوں نے وزارت صنعت اور ٹیکنالوجی کے ساتھ اپنا دوسرا جامع تعاون کیا۔ انہوں نے کہا کہ انہوں نے منظم صنعتی زونز میں پیشہ ورانہ تربیت کے مراکز کے حوالے سے ایک بہت اہم اقدام کیا ہے اور پورے ترکی میں OIZs میں پیشہ ورانہ تربیت کے مراکز قائم کیے ہیں۔
اس بات کی نشاندہی کرتے ہوئے کہ OIZs میں اپرنٹس، ٹریول مین اور ماسٹرز کی سب سے زیادہ ضرورت ہے جہاں چھوٹے اور درمیانے درجے کے کاروباری ادارے اور صنعت گھنے کلسٹرڈ ہیں، اوزر نے کہا، "پیشہ ورانہ تربیتی مراکز کو بقیہ چار دنوں کے لیے حقیقی کاروباری ماحول میں تربیت دی جاتی ہے، اور جرمنی۔ ترکی میں دوہری پیشہ ورانہ تعلیم سے متعلق ادارے… درحقیقت یہ ہماری روایت میں آہی کلچر، اپرنٹس شپ، ٹریول مین اور مہارت کا رواج ہے، ترکی میں- اس سرزمین میں- جو صدیوں سے چلی آ رہی ہے۔ یہ ایک قسم کی تعلیم ہے جو نہ صرف پیشہ ورانہ تعلیم پر مرکوز ہے بلکہ اخلاقیات پر بھی توجہ دیتی ہے اور اقدار کی تعلیم فراہم کرتی ہے۔ انہوں نے کہا.
پیشہ ورانہ تربیتی مراکز میں اپرنٹس اور سفر کرنے والوں کی تعداد 700 ہزار تک پہنچ گئی ہے۔
پچھلی دو دہائیوں میں تمام بچوں کی تعلیم تک رسائی کے لیے متحرک ہونے کی طرف اشارہ کرتے ہوئے، اوزر نے نوٹ کیا کہ پچھلے ادوار میں نافذ کیے گئے جمہوریت مخالف طریقوں سے ہونے والے نقصانات کو بھی ختم کر دیا گیا تھا۔ اوزر نے اس طرح جاری رکھا: "جبکہ 1998 میں پورے ترکی میں پیشہ ورانہ تربیتی مراکز میں تقریبا 250 ہزار اپرنٹس اور سفر کرنے والے تھے، یہ تعداد قابلیت کی درخواست کے بعد کم ہو کر 74 ہزار رہ گئی۔ جب کہ ہر ملک اپنے انسانی سرمائے کے معیار کو بڑھانے کے لیے متحرک ہوتا ہے، ہماری تعلیمی پالیسیاں سوال کرتی ہیں، 'ہم انسانی سرمائے کا استعمال کیسے نہیں کر سکتے؟' بدقسمتی سے، اس نے اپنی توجہ میں پالیسیاں تیار کیں۔ یہ وہ پہل ہے جو ہم نے اپنے وزیر کے ساتھ شروع کی تھی اور 25 دسمبر 2021 کو ہم نے ووکیشنل ایجوکیشن قانون نمبر 3038 میں ترمیم کی تھی، جبکہ پورے ترکی میں پیشہ ورانہ تربیت کے مراکز میں 159 ہزار اپرنٹس اور سفر کرنے والے تھے - کل، ہمارے صدر نے اعلان کیا۔- 700 ہزار اپرنٹس، ہم فورمین تک پہنچ گئے ہیں۔ یہ اپنے آپ میں پیشہ ورانہ تعلیم کے میدان میں ایک خاموش انقلاب ہے۔ ہمارا مقصد سال کے آخر تک اس روایتی اپرنٹس شپ، ٹریول مین اور ماسٹر شپ ٹریننگ کے ساتھ 1 لاکھ نوجوانوں کو اکٹھا کرنا ہے۔ پیشہ ورانہ تربیتی مراکز کو فعال طور پر استعمال کرنا، جو کہ ایک طرف پیشہ ورانہ تعلیم کو مضبوط کرنے اور دوسری طرف ہمارے نوجوانوں کی بے روزگاری کی شرح کو کم کرنے کا سب سے اہم ذریعہ ہے۔"
اس بات کا اظہار کرتے ہوئے کہ انہوں نے انسانی سرمائے کے معیار کو بڑھانے کے لیے ہر ممکن کوشش کی ہے، جو کہ ملک کا سب سے مستقل سرمایہ ہے، تعلیم کے ساتھ، اوزر نے کہا کہ OECD ممالک نے 1950 کی دہائی میں تعلیم میں بڑے پیمانے پر ترقی کا مرحلہ مکمل کیا، جبکہ ترکی صرف اس مرحلے تک پہنچا۔ 70 سال کی تاخیر
اوزر نے آگے کہا: "2000 کی دہائی میں، ہمیں ترکی میں ایک ایسے تعلیمی منظرنامے کا سامنا کرنا پڑا جس میں پانچ سالہ پری اسکول میں داخلے کی شرح 11 فیصد تھی، ثانوی تعلیم میں داخلہ کی شرح 40 فیصد تھی، اور اسکولوں میں داخلے کی شرح زیادہ تھی۔ تعلیم 14 فیصد تھی۔ پانچ سالہ اسکول کی شرح 11 فیصد سے بڑھ کر 93 فیصد ہوگئی ہے۔ ثانوی تعلیم میں 44 فیصد سکولوں کی شرح اب بڑھ کر 90 فیصد ہو گئی ہے۔ اعلیٰ تعلیم میں داخلے کی خالص شرح 14 فیصد سے بڑھ کر 48,5 فیصد ہوگئی۔ دوسرے لفظوں میں ہم اس مقام پر پہنچ گئے جہاں ترقی یافتہ ممالک ستر سال کی تاخیر سے ستر سال پہلے پہنچ گئے تھے۔
اس بات کی طرف اشارہ کرتے ہوئے کہ گزشتہ دو دہائیوں میں تعلیم کے سامنے تمام جمہوریت مخالف رویوں کو ختم کر دیا گیا ہے، اوزر نے کہا کہ وہ لوگ جو سر پر اسکارف کی پابندی سے لے کر قابل اطلاق اطلاق تک بہت سے شعبوں میں تعلیم کے حق سے محروم تھے، انہوں نے بھی اپنے حقوق حاصل کر لیے۔ اس مدت میں.
پچھلی دو دہائیوں میں فی استاد اور فی کلاس روم کے طلبہ کی تعداد میں کمی کی طرف اشارہ کرتے ہوئے، اوزر نے کہا کہ PISA اور TIMSS جیسے بین الاقوامی طلبہ کی کامیابیوں کے سروے میں ترکی کے اسکور اور درجہ بندی میں بھی اضافہ ہوا ہے۔ انہوں نے یہ بھی کہا کہ ترقی معیار کے باوجود نہیں بلکہ معیار پر مرکوز ہے۔
اس بات کا ذکر کرتے ہوئے کہ وزارت قومی تعلیم کے آخری دور میں سب سے اہم منصوبوں میں سے ایک پری اسکول ایجوکیشن میں داخلے کی شرح کو بڑھانا ہے، اوزر نے اپنی تقریر کو اس طرح جاری رکھا: "ترکی؛ اگرچہ اس نے پرائمری، سیکنڈری، ہائی اسکول اور اعلیٰ تعلیم میں اسکولنگ کی شرح میں بہت سنجیدہ اقدامات کیے ہیں، لیکن اسکول سے پہلے 3-5 سال کی عمر کے درمیان اسکول کی شرح مطلوبہ سطح پر نہیں رہی ہے۔ اس کمی کو دور کرنے اور گزشتہ بیس سالوں کی تعلیم میں کامیابی کی کہانی کے چکر کو مکمل کرنے کے لیے، ہم نے بطور وزارت، پری اسکول ایجوکیشن پر توجہ مرکوز کی۔ ہم محترم امین ایردوان کی سرپرستی میں 3 نئے کنڈرگارٹن اور 40 ہزار نئی نرسری کلاسز بنانے کے لیے نکلے ہیں۔ اس منصوبے کا عوام کے لیے ستمبر 2021 میں اعلان کیا گیا تھا، اور ہم نے استنبول میں ان 3 نئے کنڈرگارٹنز میں سے 1000 تعمیر کرنے کا ارادہ کیا، کیونکہ استنبول ان صوبوں میں سے ایک تھا جسے پری اسکول ایجوکیشن کی سب سے زیادہ ضرورت تھی۔ ستمبر 2021 تک پانچ سالہ اسکول کی شرح 45 فیصد تھی۔ وزارت قومی تعلیم نے تمام اسٹیک ہولڈرز کے ساتھ اتنی تیزی سے کام کیا کہ آج تک، 1.407-2022 تعلیمی سال کے آغاز کے لیے 2023 آزاد کنڈرگارٹن تیار کیے جا چکے ہیں۔ 10 ہزار 200 کنڈرگارٹن کلاسز۔
اس بات کا اظہار کرتے ہوئے کہ وہ وزارت صنعت اور ٹیکنالوجی کے ساتھ تعاون میں کام کریں گے تاکہ 2023 کے آخر تک، کنڈرگارٹن کے بغیر کوئی OIZ نہیں رہے گا، اوزر نے کہا، "آئیے ذہنی سکون کے ساتھ کہتے ہیں: ہمارے تمام OIZs میں کنڈرگارٹن موجود ہیں۔ روزگار میں اضافہ. اس اقدام کے ساتھ، ہم نے اگست 2021 میں پانچ سالہ اسکول کی شرح کو 78 فیصد سے بڑھا کر 93 فیصد کر دیا۔ آج تک، ہم نے استنبول میں پری اسکول ایجوکیشن میں اسکولنگ کی شرح کو 45 فیصد سے بڑھا کر 87 فیصد کردیا ہے۔ 2022 کے آخر تک، ہمارا ہدف پانچ سال کے بچوں کے لیے اسکول کی شرح کو 100 فیصد، چار سال کے بچوں کے لیے اسکول کی شرح کو 35 فیصد تک بڑھانا ہے، جو کہ چار سال کے بچوں کے لیے 70 فیصد ہے۔ 14 فیصد، جو تین سال کے بچوں کے لیے 50 فیصد ہے، اور 3-5 سال کے بچوں کے لیے اسکول کی شرح کو OECD کے اوسط پر لانا ہے۔ مجھے یہ بھی یقین ہے کہ ہم یہ حاصل کر لیں گے، اور مجھے امید ہے کہ وزارتِ قومی تعلیم کے طور پر، کہ ہمیں ایک سرپرائز ملے گا… ہم اپنے تمام بچوں کو کنڈرگارٹن کے ساتھ تین ہزار نہیں، بلکہ تین ہزار سے زیادہ لائیں گے۔ اس لیے، ہم مل کر ایک ایسا تعلیمی نظام بنائیں گے جہاں ہر شہری پری اسکول کی تعلیم تک مفت رسائی حاصل کر سکے گا، جو گزشتہ دو دہائیوں میں تعلیم تک رسائی میں اضافہ سے متعلق سماجی پالیسیوں کی عکاسی کرتا ہے۔ اس تناظر میں، مجھے یقین ہے کہ آج ہم اپنی وزارت صنعت و ٹیکنالوجی کے ساتھ جو قدم اٹھائیں گے وہ بہت قیمتی ہے۔ امید ہے کہ Teknofest کے نوجوان نہ صرف علمی طور پر کامیاب ہوں گے، جیسا کہ ہمارے صدر نے اکثر ہماری وزارت صنعت و ٹیکنالوجی کے ساتھ ہاتھ ملا کر کہا ہے۔ ہم ایک ایسی نسل کو پروان چڑھانے اور مضبوط کرنے کی پوری کوشش کریں گے جو اخلاقی، بااخلاق، اپنی ریاست اور قوم کی اقدار کو اندرونی شکل دے اور دنیا کو مختلف پیغامات دے سکے۔ جملے استعمال کیے.
وزیر اوزر نے وزیر ورنک اور ان کے تعاون میں تعاون کرنے والے ہر فرد کا شکریہ ادا کیا۔
"ہم 100 OIZs میں کنڈرگارٹن کھولنا چاہتے ہیں"
صنعت اور ٹیکنالوجی کے وزیر مصطفیٰ ورنک نے یاد دلایا کہ اس سال کے آغاز میں وزارت صنعت و ٹیکنالوجی اور وزارت قومی تعلیم کے درمیان تعاون کے پروٹوکول پر دستخط کرکے ایک نیا منصوبہ شروع کیا گیا تھا، اور یہ کہ منصوبے کے دائرہ کار میں کام، جس میں انہوں نے پیشہ ورانہ تربیتی مراکز کو منظم صنعتی زونز کے ساتھ ملایا، کامیابی کے ساتھ جاری ہے، اور یہ کہ طلباء او آئی زیڈ کے ساتھ مماثل ہیں۔انہوں نے کہا کہ اس نے s میں واقع فیکٹریوں میں ملازمت کے دوران تربیت حاصل کی اور میدان میں اپنے پیشے سیکھے۔ .
اس بات کو نوٹ کرتے ہوئے کہ پیشہ ورانہ تربیتی مراکز میں تربیتی پروگرام اور مواد صنعت کی ضروریات کے مطابق تیار اور اپ ڈیٹ کیا جاتا ہے، ورنک نے کہا کہ اہل افرادی قوت کی ضرورت بہت تیز اور اعلیٰ معیار کے ساتھ کی جاتی ہے۔ یہ بتاتے ہوئے کہ انٹرمیڈیٹ عملے کی کمی صنعت کاروں کا مسئلہ ہے، ورنک نے کہا، "میں ابھی ایکیٹیلی آرگنائزڈ انڈسٹریل زون میں تھا۔ ان سب کا ایک مشترکہ مسئلہ اس وقت عملہ نہ ملنے کا تھا۔ وہ کہتے ہیں، 'وزیر، ہمارے پاس ملازم بھیجیں، ہم فوراً بھرتی کریں گے'۔ اس لحاظ سے، یہ واقعی واضح ہو جاتا ہے کہ یہ کام کتنا اہم ہے۔ یہ جملہ 'مجھے وہ ملازم نہیں مل رہا جس کی میں پیشہ ورانہ تربیت کے مراکز کے تعاون سے تلاش کر رہا ہوں' اب تاریخ بن جائے گا۔ اس کی تشخیص کی. اس بات کی نشاندہی کرتے ہوئے کہ ترکی کو روشن مستقبل کی طرف لانے کا راستہ ویلیو ایڈڈ پیداوار کے ذریعے ہے، اور اس کا فارمولہ سرمایہ کاری، روزگار، پیداوار اور برآمدات ہے، ورنک نے کہا، "صنعت اور تعلیم کے شعبوں کے درمیان ہم آہنگی بہت اہمیت کی حامل ہے، خاص طور پر روزگار کی ترقی میں. اس سے آگاہ ہونے کے بعد، ہم اپنی دونوں وزارتوں کے تعاون سے اس شعبے میں اپنا کام جاری رکھے ہوئے ہیں۔" انہوں نے کہا. ورنک نے کہا کہ پروٹوکول کے دائرہ کار میں دستخط کیے جانے والے دستخطوں کے ساتھ، وہ منظم صنعتی زونز میں پری اسکول ایجوکیشن اداروں کو کھولنے کو یقینی بنائیں گے، "منصوبے کے دائرہ کار کے اندر، ہمارا مقصد 100 منظم صنعتی علاقوں میں کنڈرگارٹن کھولنا ہے۔ ایک سال کے اندر زونز۔ یقیناً آنے والے عرصے میں یہ تعداد مزید بڑھے گی۔ اسکولوں کی اراضی، تعمیر اور فرنشننگ کے اخراجات وزارت صنعت و ٹیکنالوجی کے تعاون سے او آئی زیڈز فراہم کریں گے۔ کہا.
یہ بتاتے ہوئے کہ پری اسکول تعلیمی اداروں میں خدمات فراہم کرنے والے اہلکاروں کو وزارت قومی تعلیم کی طرف سے تفویض کیا جائے گا، ورنک نے اس بات پر زور دیا کہ وزارت نے اس طرح سے OIZs کو ایک بہترین موقع فراہم کیا ہے۔ ورنک نے بتایا کہ ایک کنڈرگارٹن کی تعمیر فی الحال ایکیٹیلی آرگنائزڈ انڈسٹریل زون میں جاری ہے اور کہا، "جیسے ہی یہ مکمل ہو جائے گا، مجھے امید ہے کہ ہماری وزارت قومی تعلیم وہاں اساتذہ کی تقرری کرے گی۔ ہم یہاں اپنے کام کرنے والے بھائیوں اور بہنوں کے لیے ایک بہترین موقع پیش کریں گے۔‘‘ انہوں نے کہا. یہ بتاتے ہوئے کہ OIZs میں کام کرنے والے والدین اپنے بچوں کو پری اسکول ایجوکیشن اور کنڈرگارٹن بھیج سکتے ہیں، ورنک نے کہا، "اس طرح، ایک طرف، بچوں کو معیاری پری اسکول تعلیم تک رسائی حاصل ہوگی، اور دوسری طرف، روزگار والدین بالخصوص خواتین کو سہولت فراہم کی جائے گی۔ اس کی تشخیص کی. یہ یاد دلاتے ہوئے کہ 2002 میں ترکی میں ہر 100 میں سے صرف 11 بچے کنڈرگارٹن میں جا سکتے تھے، ورنک نے کہا کہ آج یہ تعداد بڑھ کر 93 ہو گئی ہے، جو کہ ترکی میں تعلیم کے حوالے سے واقعی ایک انقلابی پیشرفت ہے۔
یہ بتاتے ہوئے کہ 2002 میں ترکی میں 192 منظم صنعتی زون تھے، آج یہ تعداد 341 تک پہنچ گئی ہے، ورنک نے کہا، "ہم اپنے تمام 81 صوبوں میں منظم صنعتی زونز لے آئے ہیں۔ ہم نے پیداوار شروع کرنے والے OIZs میں 56 ہزار سے زیادہ پارسلوں میں تقریباً 2,3 ملین شہریوں کو روزگار کے مواقع فراہم کیے ہیں۔ اس پروجیکٹ کے ساتھ، جسے ہم ابھی شروع کریں گے، ہم اس بات کو یقینی بنائیں گے کہ پری اسکول ایجوکیشن زیادہ وسیع ہو جائے اور روزگار کے مواقع پیدا ہوں۔" جملے استعمال کیے. یہ بتاتے ہوئے کہ انہوں نے نیشنل ٹیکنالوجی موو کے وژن کے ساتھ 2023 کی صنعت اور ٹیکنالوجی کی حکمت عملی تیار کی، ورنک نے مندرجہ ذیل جائزے کیے: "ڈیجیٹل تبدیلی اور انسانی سرمایہ اس حکمت عملی کے سب سے اہم ستون ہیں۔ خاص طور پر صنعت میں ڈیجیٹل تبدیلی لیبر مارکیٹ میں بنیادی تبدیلیوں کا باعث بن رہی ہے۔ اس وجہ سے، ہم اپنی انسانی وسائل کی حکمت عملیوں کو اس ماحول میں متحرک نقطہ نظر کے ساتھ ڈیزائن کرنے کا خیال رکھتے ہیں جہاں تکنیکی تبدیلی تیز ہو رہی ہے۔"
تقاریر کے بعد وزیر اوزر اور وزیر ورنک نے تعاون کے پروٹوکول پر دستخط کیے۔
تبصرہ کرنے والے سب سے پہلے رہیں