Eskişehir میں انصاف کا قانون اور پارلیمانی جمہوریت کا مثالی پلیٹ فارم Sözcüsü Mehmet Ektaş نے ریل سسٹم سے فارغ التحصیل افراد کی خدمات حاصل نہ کرنے کے بارے میں بیان دیا۔ Ektaş نے کہا، "ان بچوں نے ریاست پر بھروسہ کرتے ہوئے ان اسکولوں سے داخلہ لیا اور گریجویشن کیا۔ انہوں نے اپنے پیشہ کا خواب دیکھا۔ انہوں نے جو تعلیم اور ڈپلومہ حاصل کیا ہے اس کی وجہ سے انہیں TCDD کے علاوہ کہیں بھی ملازمت کا موقع نہیں ملتا۔ ان کے اہل خانہ اور خود کو شدید مایوسی کا سامنا ہے۔ بچے افسردہ ہیں، ان کی زندگی رسوا ہونے والی ہے،‘‘ انہوں نے کہا۔
Ektaş نے ان الفاظ کے ساتھ پیش رفت کی وضاحت کی۔
"ریلوے ووکیشنل ہائی اسکول، جو واحد اسکول ہے جہاں ریلوے ڈسپیچر، ٹرین فارمیشن آفیسرز، پوائنٹرز، مشینسٹ، روڈ، الیکٹریفیکیشن، سگنلائزیشن، ٹیلی کمیونیکیشن مینٹیننس اینڈ ریپیئر آفیسرز، سرویلنس اور ٹیکنیشنز کو تربیت دی جاتی ہے، اور جہاں TCDD ضرورت کو پورا کرتا ہے۔ قابل پیشہ ور افراد کو 1994 کے بجٹ قانون میں شامل کیا گیا تھا۔سرکاری اداروں سے تعلق رکھنے والے اسکولوں کو بند کرنے کے فیصلے کے فریم ورک کے اندر، اسے 1998 میں اپنے آخری گریجویٹ ہونے کے بعد بند کر دیا گیا تھا۔ بندش کے بعد، ریلوے ووکیشنل ہائی اسکول کی عمارت کو انادولو یونیورسٹی میں منتقل کر دیا گیا۔ TCDD کی اہل پیشہ ور افراد کی ضرورت کو پورا کرنے کے لیے، انادولو یونیورسٹی پورسک ووکیشنل اسکول کے اندر ریل سسٹم ٹیکنالوجیز کا شعبہ کھولا گیا تھا۔ محکمہ کے اندر، بزنس، روڈ، مشینری، الیکٹرک-الیکٹرونکس کی شاخوں کے تحت، اس نے پیشہ ور عملے کو تربیت دینا شروع کر دی ہے جو ڈسپیچرز، ٹرین آپریٹرز، ٹائم کیپرز، کنڈکٹرز، ریلوے ٹریکس، الیکٹریفیکیشن، کی دیکھ بھال اور مرمت کی خدمات کا چارج لیں گے۔ سگنلائزیشن، ٹیلی کمیونیکیشن کی سہولیات۔ مختصر عرصے میں ریلوے کے لیے پیشہ ورانہ عملے کو تربیت دینے والے اسکولوں کی تعداد میں تیزی سے اضافہ ہوا۔ ہائی اسکول اور ہائی اسکول ریل سسٹم ٹیکنالوجیز کے شعبے ہمارے ملک کے 14 صوبوں میں کھولے گئے، Eskişehir سے Erzincan، Karabük سے Muş تک۔ فی الحال؛ Eskişehir، Erzincan، استنبول، Elazığ، Sivas، Karabük، Niğde، Afyon، Amasya، Muş، Erzurum، Osmaniye، Siirt، Yozgat کے اسکول اپنی تعلیم جاری رکھے ہوئے ہیں۔ ان اسکولوں کو کھولنے میں، وزارت قومی تعلیم اور ہماری یونیورسٹیوں نے TCDD کے ساتھ تعاون کیا۔ TCDD کی طرف سے تفویض کردہ ریلوے ماہرین کے ساتھ مل کر تعلیم اور تربیتی پروگرام TCDD کی ضروریات کے مطابق کئے گئے۔ ان اسکولوں میں، ریلوے کے پیشے سے متعلق تقریباً تمام کورسز TCDD کے ذریعے تفویض کردہ TCDD اہلکاروں کے ذریعے دیئے گئے تھے اور اب بھی دیئے جا رہے ہیں۔ ان اسکولوں میں پڑھنے والے طلباء نے TCDD کے اندر اپنی انٹرنشپ کی، اور وہ ایسا کرتے رہتے ہیں۔ ایک بار پھر، TCDD ماہرین اور پیشہ ورانہ اہلیت اتھارٹی نے مل کر ریلوے کے پیشہ ورانہ معیارات اور قابلیت کو بنایا، یہ سرکاری گزٹ میں شائع ہوئے۔
"آپ جانتے ہیں، پیشہ ورانہ تعلیم ملک کا معاملہ تھا"
Ektaş نے کہا، "ہمارے ملک کو پیشہ ورانہ تعلیم کے حوالے سے سیاست دانوں کے وعدوں اور TCDD کی طرف سے ان اسکولوں کو دی جانے والی حمایت پر بھروسہ کرنے والے دسیوں ہزار خاندانوں نے اپنے بچوں کو بڑی امیدوں کے ساتھ ان اسکولوں میں جانے کی ہدایت کی، اس سوچ کے ساتھ کہ ان کے پاس ایک پیشہ اور نوکری۔ ان کو حاصل ہونے والی تعلیم کی وجہ سے، ہمارے نوجوان جو ان اسکولوں سے فارغ التحصیل ہوتے ہیں وہ واحد شعبہ ہے جہاں کام کر سکتے ہیں وہ ریلوے ہے۔ ریل سسٹم کی ٹیکنالوجیز ریلوے کے علاوہ کسی بھی ادارے کی بھرتی کی اہلیت کے جدول میں شامل نہیں ہیں۔ آج، ہمارے پاس ہزاروں گریجویٹس ہیں جنہوں نے ہمارے ملک میں ریل سسٹم ٹیکنالوجیز پروگرامز سے گریجویشن کیا ہے اور TCDD اور TCDD Taşımacılık A سے بھرتی کے اعلان کا انتظار کر رہے ہیں۔ .Ş.، اور تقریباً 2000 طلباء ابھی بھی زیر تعلیم ہیں۔ پچھلے سالوں میں، TCDD اور TCDD Taşımacılık A.Ş. یہ نوجوان، جو OSYM کی طرف سے کھولی گئی محدود پوزیشنوں کے ساتھ ملازمت میں داخل ہوئے، 30 جون کو ÖSYM کے اعلان سے حیران رہ گئے۔ TCDD، 126 روانگی افسران، 61 ٹرین اٹینڈنٹ، 27 سرویئر، 48 الیکٹریفیکیشن لائن مینٹیننس اینڈ ریپیئر آفیسرز، 73 سگنلنگ لائن مینٹیننس اینڈ ریپیئر آفیسرز، 178 روڈ لائن مینٹیننس اینڈ ریپیئر آفیسرز، 19 پوائنٹر ریکروٹمنٹ، TCDD Taşımacılık A.Ş۔ دوسری طرف، اس نے 3 کنڈکٹرز کی خریداری کے لیے تیار کردہ کوالیفیکیشن ٹیبل OSYM کو بھیج دیا، اور 30 جون کو OSYM کی طرف سے اعلان کردہ اسٹاف پوزیشن ٹیبل کے ساتھ قابلیت کی میز میں تلخ سچائی سامنے آئی"۔
"بچے ڈپریشن کا شکار ہیں"
Ektaş مندرجہ ذیل کے طور پر جاری رکھا؛ "TCDD صوابدیدی ہے، اس کا کوئی عوامی مفاد نہیں ہے، اور یہ ہمارے ملک کی پیشہ ورانہ تعلیم کی پالیسیوں اور حکمت عملیوں سے متصادم ہے۔ جنہوں نے ڈسپیچ آفیسر، ٹرین ڈسپیچر اور سرویلنس کے لیے ان پیشوں سے متعلق کوئی باضابطہ پیشہ ورانہ تربیت حاصل نہیں کی ہے، انہیں ان پیشوں میں کوئی دلچسپی نہیں ہے، "بیچلر ڈگری ان کمرشل اکنامکس، اکاؤنٹنگ اور فنانس ٹیچنگ، بزنس ایڈمنسٹریشن ٹیچنگ، بزنس مینجمنٹ اور ٹریڈ ایجوکیشن ٹیچنگ۔ ، شماریات، ریاضی اور شماریات، ریاضی اور کمپیوٹر سائنس، ریاضی اور انفارمیٹکس، ریاضی کمپیوٹر پروگرامنگ، اپلائیڈ میتھمیٹکس اور کمپیوٹر، کمپیوٹر اور کنٹرول ٹیچنگ، اکاؤنٹنگ اور فنانس ٹیچنگ، بزنس ٹیچنگ، انٹرنیشنل اکانومی، کسٹمز مینجمنٹ، انٹرنیشنل ٹریڈ اینڈ لاجسٹکس مینجمنٹ، ٹرانسپورٹ اینڈ لاجسٹکس، لاجسٹکس مینجمنٹ" اس میں ہزاروں ریل سسٹم ٹیکنالوجی پروگرام کے گریجویٹس شامل ہیں، جنہیں ملازمت دی جانی چاہیے، اور ہزاروں گریجویٹس کو معذور کرنا چاہیے۔ ان بچوں نے ریاست پر بھروسہ کرتے ہوئے ان اسکولوں میں داخلہ لیا اور فارغ التحصیل ہوئے۔ انہوں نے اپنے پیشہ کا خواب دیکھا۔ انہوں نے جو تعلیم اور ڈپلومہ حاصل کیا ہے اس کی وجہ سے انہیں TCDD کے علاوہ کہیں بھی ملازمت کا موقع نہیں ملتا۔ ان کے اہل خانہ اور خود کو شدید مایوسی کا سامنا ہے۔ بچے افسردہ ہیں، ان کی زندگی رسوا ہونے والی ہے"
ماخذ: eskisehirekspres.net
تبصرہ کرنے والے سب سے پہلے رہیں