وزارت قومی تعلیم تعلیم کے معیار کو بڑھانے کی کوششوں کے دائرہ کار میں اساتذہ کی پیشہ ورانہ ترقی کو بہت اہمیت دیتی ہے۔ ÖBA (ٹیچر انفارمیٹکس نیٹ ورک) ڈیجیٹل پلیٹ فارم 2022 کے آغاز سے خدمت میں ہے تاکہ اساتذہ کو وقت اور جگہ سے قطع نظر اپنی مطلوبہ تعلیم تک رسائی حاصل کر سکے۔
2022 کے پہلے 5 ماہ میں مجموعی طور پر 443 لاکھ 467 ہزار 2 سرٹیفکیٹس دیئے گئے جن میں سے 760 ہزار 36 اسکول ایڈمنسٹریٹرز اور 3 لاکھ 203 ہزار 503 اساتذہ کو دیے گئے۔ 2021 کی اسی مدت میں 146 لاکھ 848 دستاویزات دی گئیں جن میں سے 854 ہزار 44 ایڈمنسٹریٹرز اور 1 ہزار 892 اساتذہ کے لیے تھیں۔ جاری کردہ سرٹیفکیٹس کی تعداد میں پچھلے سال کی اسی مدت کے مقابلے میں 220 فیصد اضافہ ہوا ہے۔
2022 کے پہلے 5 مہینوں میں 2021 کی اسی مدت کے مقابلے میں اسکولوں کے منتظمین کی طرف سے مکمل کی گئی تربیت کی تعداد میں 202% اضافہ ہوا، جو 146 ہزار 848 سے بڑھ کر 443 ہزار 467 ہو گیا۔
2021 کے پہلے 5 مہینوں میں فی ٹیچر اور ایڈمنسٹریٹر کے تربیتی اوقات 27,79 سے بڑھ کر 72 گھنٹے ہو گئے ہیں اور اس سال اسی عرصے میں 47,90 فیصد اضافہ ہوا ہے۔
موصول ہونے والی تربیتوں میں سے، 53% عمومی فیلڈ نالج، 22% پرسنل ڈویلپمنٹ، 12% سپیشل فیلڈ نالج، 10,8% مینجمنٹ ٹریننگ اور کارپوریٹ ٹریننگ ہے۔
اس موضوع پر ایک جائزہ لیتے ہوئے، قومی تعلیم کے وزیر محمود اوزر نے کہا، "ہمارے اساتذہ کی پیشہ ورانہ ترقی میں معاونت ہماری ترجیحی امور میں شامل ہے۔ ہم اپنے اساتذہ کے لیے ذاتی ترقی سے لے کر پیشہ ورانہ شعبوں تک وسیع پیمانے پر تربیت کا اہتمام کرتے ہیں۔ 2022 میں، ہم نے ٹیچر انفارمیشن نیٹ ورک قائم کیا تاکہ فاصلاتی تعلیم میں اپنے اساتذہ کے اختیارات کو تقویت ملے۔ جیسے جیسے مواقع میں تنوع آتا ہے، ہمارے اساتذہ کی مانگ میں بھی اضافہ ہوتا ہے۔ 2022 کے پہلے 5 مہینوں میں، ہم نے کل 3 ملین 203 ہزار 503 سرٹیفکیٹس جاری کیے ہیں۔ 2021 کی اسی مدت میں یہ تعداد 1 ملین 892 تھی۔ دوسرے الفاظ میں، 220 فیصد اضافہ ہوا ہے۔ کہا.
یہ بتاتے ہوئے کہ 2022 میں سب سے اہم تبدیلی اسکول پر مبنی پیشہ ورانہ ترقی کا پروگرام ہے، اوزر نے نوٹ کیا کہ اسکول اس تربیت کا تعین کرتے ہیں جس کی انہیں ضرورت ہے اور وزارت نے اس کی حمایت کرنے کے لیے پچھلے سال کے مقابلے اس شعبے میں بجٹ میں 35 گنا اضافہ کیا ہے۔
تبصرہ کرنے والے سب سے پہلے رہیں