یورپی ہائی ٹیلنٹ کونسل (ECHA) کے ایگزیکٹو بورڈ کے ممبر پروفیسر۔ ڈاکٹر کرسٹا باؤر نے کہا کہ برسا میں قائم کیے جانے والے کل وقتی تحفے والے اسکول کی ایک اچھی مثال ہوگی۔
یورپی ہائی ٹیلنٹ کونسل (ECHA) کے ایگزیکٹو بورڈ کے ممبر پروفیسر۔ ڈاکٹر کرسٹا باؤر برسا سٹی کونسل اسپیشل ٹیلنٹڈ ورکنگ گروپ کی مہمان تھیں۔ میٹنگ میں جہاں برسا سٹی کونسل کے صدر شیوکیٹ اورہان نے 'برسا میں کل وقتی تحفے میں اسکول قائم کیے جانے کی منصوبہ بندی' کے بارے میں معلومات دی، پروفیسر۔ ڈاکٹر کرسٹا باؤر نے اپنے تجربات شیئر کیے۔
پروفیسر ڈاکٹر برسا سٹی کونسل کے صدر شیوکٹ اورہان، جنہوں نے کرسٹا باؤر کی شرکت پر شکریہ ادا کیا، اس بات پر زور دیا کہ ہونہار بچے ملک کی ترقی میں بہت اہمیت رکھتے ہیں۔ اورہان، جنہوں نے کہا کہ معیشت کو بڑا بنانے کے لیے درکار بنیادی وسائل میں سے ایک تحفے میں بچوں کو دی جانے والی اہمیت ہے، نے کہا، "بہت سے ممالک جیسے کہ جنوبی کوریا میں تحفے دینے والوں کے لیے کل وقتی اسکول قائم کیے گئے ہیں اور ان کی ترقی میں تیزی آئی ہے۔ . پچھلے 2 سالوں سے، ہم ہونہار بچوں کے حوالے سے برسا میں اس موضوع کے ماہرین کے ساتھ فیلڈ اسٹڈیز کر رہے ہیں۔ جب ہم برسا پر نظر ڈالتے ہیں تو صوبائی ڈائریکٹوریٹ آف نیشنل ایجوکیشن کے ریکارڈ کے مطابق تقریباً 600 ہزار طلباء تعلیم حاصل کرتے ہیں۔ اگر ہم ان طلباء میں سے کم از کم 2 فیصد کو تحقیق کے مطابق بطور تحفہ قبول کرتے ہیں، تو ہمارے پاس تقریباً 12 ہزار ایسے طلباء ہیں۔ جب وہ مناسب تعلیم حاصل نہیں کرتے ہیں، تو یہ بچے یا تو ان کا دھیان نہیں چھوڑتے یا پھر ان کا شکار ہو جاتے ہیں۔ اس وجہ سے، ہم اسکول کے کام میں ایک خاص مرحلے پر پہنچ گئے ہیں جو ہم نے برسا میں کل وقتی ہونہار طلباء کے لیے منصوبہ بندی کی ہے۔
پروفیسر ڈاکٹر دوسری جانب کرسٹا باؤر نے کہا کہ تحفے میں دیے گئے تعلیمی ماڈل ہر ملک میں مختلف ہوتے ہیں۔ یہ بتاتے ہوئے کہ وہ آسٹریا سے ہے، باؤر نے کہا، "آسٹریا کی مثال دینے کے لیے، ہماری آبادی 9 ملین ہے۔ ملک میں صرف ایک ہی اسکول ہے اور اس میں 1 سے اوپر کے آئی کیو والوں کو لیا جاتا ہے۔ مجھے یقین ہے کہ آپ برسا میں جو کل وقتی اسکول قائم کرنا چاہتے ہیں وہ ایک اچھی مثال قائم کرے گا۔ انہوں نے کہا کہ ترکی میں بہت اچھے اساتذہ ہیں۔ 'انسانی اقدار کے ساتھ بچوں کے کردار کی نشوونما' کی اہمیت کا ذکر کرتے ہوئے، باؤر نے کہا کہ بچوں کے جذبات اور جذبات کو پہلے سمجھنا چاہیے اور یہاں حوصلہ افزائی بھی ضروری ہے۔ باؤر نے یورپ میں تحفے سے متعلق تعلیمی ماڈلز کے بارے میں بھی معلومات فراہم کیں اور کہا، "آسٹریا میں، ہم طالب علموں کو یہ حق دیتے ہیں کہ وہ جس سکول میں پڑھ رہے ہیں، اس سے گریجویشن کیے بغیر یونیورسٹی میں جائیں۔ وہ خود فیصلہ کرتے ہیں کہ ان کے لیے کیا صحیح ہے۔ مثال کے طور پر، انگلینڈ میں، بچے یونیورسٹی کے داخلے کا امتحان دینے سے پہلے چند شعبہ جات میں داخل ہو سکتے ہیں اور تجربہ کر سکتے ہیں۔ ہمارے ملک میں پیر لرننگ ماڈل بھی ہے۔ دوسرے الفاظ میں، طلباء مخصوص ادوار میں پڑھاتے ہیں اور اپنا علم اپنے ساتھیوں کو منتقل کرتے ہیں۔"
تبصرہ کرنے والے سب سے پہلے رہیں