کامیابی پر والدین کی تنقید ڈپریشن کا باعث بن سکتی ہے۔

تعلیمی میدان میں بچوں کی ناکامی کا تعلق بہت سے مختلف مسائل سے ہو سکتا ہے۔ ماہرین، جو کہتے ہیں کہ اعصابی ترقی کے مسائل جیسے کہ سیکھنے میں دشواری اور توجہ کے مسائل کو رپورٹ کارڈز میں ناکامی کے طور پر ظاہر کیا جا سکتا ہے، اس بات پر زور دیتے ہیں کہ والدین کی تنقید بچوں میں ڈپریشن، اضطراب اور طرز عمل کے مسائل کا سبب بن سکتی ہے۔ ماہرین کا کہنا ہے کہ تعطیلات کا وقفہ درپیش مشکلات کا جائزہ لینے کے لیے موزوں وقت ہے اور اس سلسلے میں ماہرین سے تعاون حاصل کرنے کی سفارش کرتے ہیں۔

Üsküdar یونیورسٹی NPİSTANBUL برین ہاسپٹل چائلڈ اینڈ ایڈولوسنٹ سائیکاٹری اسپیشلسٹ ایسوسی ایشن۔ ڈاکٹر Çiğdem Yektaş نے ان بیماریوں کے بارے میں اہم معلومات اور مشورے شیئر کیے جن کا تعلق بچوں میں تعلیمی ناکامی سے ہو سکتا ہے۔

نیورو ڈیولپمنٹ عوارض کارکردگی کو متاثر کر سکتے ہیں۔

ایسوسی ایشن ڈاکٹر Çiğdem Yektaş نے کہا، "یہ مسائل خود کو خاص طور پر منتقلی کی کلاسوں میں ظاہر کر سکتے ہیں جنہوں نے ابھی ابھی اسکول شروع کیا ہے یا جہاں اسکول اور کلاس میں تبدیلی کا تجربہ کیا گیا ہے۔ اعصابی ترقی کے مسائل جیسے کہ سیکھنے کی دشواریوں اور توجہ کے مسائل پرائمری اور ہائی اسکول کی عمر کے بچوں کے رپورٹ کارڈز میں عام علمی نشوونما کے ساتھ خراب درجات اور ناکامی کے طور پر ظاہر ہوسکتے ہیں۔ ان بچوں کو اکثر والدین اور اساتذہ کی طرف سے ہچکچاہٹ، کاہل اور اکثر انتباہ کے طور پر تنقید کا نشانہ بنایا جاتا ہے۔" جملے استعمال کیے.

والدین سے علیحدگی کی پریشانی ایڈجسٹمنٹ کے مسائل کا باعث بنتی ہے۔

یاد دلاتے ہوئے کہ جن بچوں نے وبائی امراض کی وجہ سے پچھلے 2 سال گھر پر گزارے ہیں، وہ اساتذہ کی مناسب نگرانی اور نگرانی سے دور ہیں، Assoc۔ ڈاکٹر Çiğdem Yektaş نے کہا، "اس عمل سے آمنے سامنے کی تعلیم کی طرف منتقلی بچوں کی موافقت کو متاثر کر سکتی ہے، خاص طور پر وہ لوگ جو اپنے والدین سے علیحدگی اور اسکول کے ماحول سے دوری کے بارے میں فکر مند ہیں، اور اپنے آپ کو اسباق میں ناکامی کے طور پر ظاہر کر سکتے ہیں۔ توجہ اور حوصلہ افزائی کے مسائل پیدا کرکے۔" کہا.

اگر اسے پڑھنے میں دقت ہو تو اس کا خیال رکھا جائے۔

چائلڈ اینڈ ایڈیلسنٹ سائیکاٹرسٹ ایسوسی ایشن۔ ڈاکٹر Çiğdem Yektaş نے کہا کہ پہلی جماعت میں دوسری اصطلاح وہ مدت ہے جب بچوں سے پڑھنا شروع کرنے کی توقع کی جاتی ہے اور اس نے اپنے الفاظ کو اس طرح جاری رکھا:

"اس عرصے میں، اگر بچے کو گھر اور اسکول میں مناسب تعلیمی تعاون کے باوجود پڑھنے میں دشواری پیش آتی ہے، اگر پڑھنے کی روانی متوقع سطح پر نہیں ہے، اگر غلط پڑھنا نامکمل ہے، اگر پڑھنے میں سست ہے، اگر اسے مشکل ہے۔ آوازوں کے امتزاج اور صوتی حروف کو ملانے میں، اگر غلط پڑھنا ہے اور اگر وہ آسانی سے بور ہو جاتا ہے، بنیادی سیکھنے کی خرابی (ڈیسلیکسیا) ) کا جائزہ بچے اور نوعمر ذہنی صحت کے ماہر کو توجہ کی کمی کی خرابی یا ادراک کے مسئلے کے لحاظ سے کرانا چاہیے۔ تشخیص میں ضروری ٹیسٹ اور امتحانات کیے جائیں۔ ماہر معالج کی طرف سے کی جانے والی تشخیص کے نتیجے میں، ضروری تعلیمی مداخلتوں کو بلا تاخیر لاگو کیا جانا چاہیے۔ اس طرح بچے میں ناکامی کی وجہ سے پیدا ہونے والی مایوسی اور اس سے متعلقہ جذباتی مسائل کو روکا جاتا ہے۔

تعلیمی مشکلات جذباتی مسائل پیدا کر سکتی ہیں۔

ایسوسی ایشن ڈاکٹر Çiğdem Yektaş نے کہا، "یہ مسائل اگلے ترقیاتی دور کو منفی طور پر متاثر کر سکتے ہیں۔ اعصابی ترقی کے پس منظر کے ساتھ نفسیاتی مسائل، جیسے سیکھنے کی خرابی اور توجہ کی خرابی، جو ہم اکثر بچوں میں دیکھتے ہیں، وہ ساختی مسائل ہیں جو بچے میں شامل ہیں اور ان کا تعلق براہ راست بچے کے سست یا ہچکچاہٹ سے نہیں ہے۔ انہوں نے کہا.

چھٹیوں کی تشخیص کے لیے موزوں ہے۔

اس بات پر زور دیتے ہوئے کہ والدین بعض اوقات اپنے بچوں پر ان علاقوں کے بارے میں تنقید اور لیبل لگاتے ہیں جہاں بچے کو دشواری ہوتی ہے، Assoc. ڈاکٹر Çiğdem Yektaş نے اپنے الفاظ کو یوں جاری رکھا:

"یہ بچوں میں ثانوی ڈپریشن، پریشانی اور طرز عمل کے مسائل کا سبب بن سکتا ہے۔ ہم کہہ سکتے ہیں کہ وقفے کا دورانیہ ماہر معالج کے لیے درپیش مشکلات کا جائزہ لینے کے لیے موزوں وقت ہے۔ یہ تسلیم کرنا کہ بچے کو ایک چیلنج درپیش ہے علاج کا پہلا قدم ہے۔ استاد سے رائے حاصل کر کے، وہ کورس کے مواد کے ساتھ ہم پر درخواست دے سکتے ہیں۔ معالج کے ساتھ انٹرویو میں طلب کیے جانے والے ٹیسٹوں کے مطابق خاندانوں کے لیے علاج کی گائیڈ اور مناسب تعلیمی رہنمائی تیار کرنے سے نہ صرف بچے کو گھر اور اسکول میں لیبل لگنے سے بچایا جائے گا، بلکہ خاندانوں کو صحت مند رویہ پیدا کرنے میں بھی مدد ملے گی۔ اپنے بچوں کی طرف ان کی توقعات کو زیادہ درست طریقے سے ترتیب دینے کے قابل بنا کر۔

والدین کو ناکامی کی وجہ کی تحقیق کرنی چاہیے۔

یہ بتاتے ہوئے کہ ہر بچہ کامیاب ہونا چاہتا ہے، چائلڈ ایڈولسنٹ سائیکاٹری اسپیشلسٹ ایسوسی ایشن۔ ڈاکٹر Çiğdem Yektaş نے کہا، "جو بچے ناکام رہتے ہیں انہیں اس کی وجہ سمجھنے اور سمجھانے میں دشواری ہوتی ہے۔ وہ اپنے والدین میں اس ناکامی سے پیدا ہونے والی مایوسی، غصے اور غم کو دیکھتے ہیں اور خود کو قصوروار ٹھہرانے لگتے ہیں۔ یہ والدین پر منحصر ہے کہ وہ اس بات کو سمجھیں کہ اس مسئلے کی بنیاد پر کوئی مشکل ہو سکتی ہے اور یہ نہ بھولیں کہ وہ اپنے بچوں کی صحت مند نشوونما کو نہ صرف تعلیمی میدان میں بلکہ سماجی اور جذباتی طور پر بھی مدد دینے کے لیے ماہرین سے مدد حاصل کریں۔ فیلڈز۔" کہا.