وزیر قومی تعلیم زیا سیلیک نے ٹی وی 100 کے براہ راست پروگرام "نوکتا" میں تعلیم کے ایجنڈے کے بارے میں اوکان بایلجین کے سوالات کے جوابات دیئے۔ سیلیوک نے کہا ، "میں ان کا استاد ہوں۔ بحیثیت استاد ، میں کبھی کبھی ایسی چیزیں کہتا ہوں جو انہیں بہت پسند ہے ، میں کرتا ہوں ، لیکن بعض اوقات میں ایسی باتیں بھی کہتا ہوں جو وہ میری ذمہ داری کی وجہ سے پسند نہیں کرتے ہیں۔ ہمارا بنیادی سوال یہ ہے کہ ہمارے بچوں کا مستقبل کس قسم کا منتظر ہے۔ ان کے بیانات کو جگہ دی۔
سیلیوک نے وضاحت کی کہ Z نسل ان کی عمروں کے مطابق کچھ مخصوص طرز عمل کی نمائش کرتی ہے اور وہ ان سے اس کی توقع کرتے ہیں۔ وزیر سیلیوک نے کہا ، "ہم ان کے ساتھ ایک ٹیم ہیں۔ ان کا ہیرو یا ان کا وزیر بننا ، وغیرہ۔ یہ میرے لئے ثانوی ہیں۔ میں ان کا استاد ہوں۔ بحیثیت استاد ، میں کبھی کبھی ایسی چیزیں کہتا ہوں جو انہیں بہت پسند ہے ، میں کرتا ہوں ، لیکن بعض اوقات میں ایسی باتیں بھی کہتا ہوں جو وہ میری ذمہ داری کی وجہ سے پسند نہیں کرتے ہیں۔ ہمارا بنیادی سوال یہ ہے کہ ہمارے بچے کس قسم کے مستقبل کی توقع کرتے ہیں۔ آج کی پریشانیاں گزر جائیں گی۔ وہاں سے باہر نکلنا ہے۔ راستہ مل جائے گا۔ کسی کو امید نہیں چھوڑنی چاہئے۔ " تاثرات استعمال کیا۔
وزیر سیلیوک نے نوٹ کیا کہ آٹھویں اور بارہویں جماعتیں آمنے سامنے تعلیم جاری رکھے ہوئے ہیں اور وہ سائنسی کمیٹی کے اعداد و شمار اور امتحانات کے انعقاد کے سوال کے اعدادوشمار کے مطابق کام کرتے ہیں۔ اس بات پر زور دیتے ہوئے کہ اس اسکول کی شناخت معاشرتی تعلقات قائم کرنے ، دوستوں کے ساتھ وقت گزارنے اور تفریح کو اس وبا سے پہلے تک سمجھ نہیں آتی تھی ، جب سیلیک نے مزید کہا: "جب ہم سائنس دانوں سے ملتے ہیں تو ، 'اعدادوشمار اسکولوں کو بند رکھنے کی ضرورت ہے۔' جب آپ کہتے ہیں ، ہم قریب ہوجاتے ہیں۔ "
اس بات کی نشاندہی کرتے ہوئے کہ ترکی کے سیلکوک کے نظام تعلیم سے متعلق شدید نقصان کی صورتحال ہے ، انہوں نے کہا: "میں 'ہر چیز کو خالی دیتا ہوں۔' کیا میں یہ کہہ کر برداشت کرنا چاہتا ہوں؟ ایک وبا ہے ، غیر معمولی صورتحال ہے۔ میں ایک ، دو ، تین امتحان نہیں ، بلکہ ایک امتحان ہوں۔ جب ہم مکمل طور پر دستبردار ہوجاتے ہیں ، جب براہ راست کلاس بند ہوجاتے ہیں ، یا جب کوئی امتحان نہیں ہوتا ہے تو تقریبا 90 فیصد بچے سب کچھ چھوڑ دیتے ہیں۔ اگر ماحول مجبور نہیں ہو رہا ہے یا حالات ہدایت نہیں کررہے ہیں تو آپ کس طرح تصور کریں گے کہ اگر بچہ کام کر رہا ہے۔ عام طور پر ، اگر لازمی ماحول ، ہوم ورک کی توقع اور امتحان کی توقع ہو تو ، تیاری کا امکان بڑھ جاتا ہے۔ اگر کچھ نہیں ہوتا ہے تو ، کچھ نہیں ہوتا ہے۔ "
"ہم نے گاؤں کے اسکول کھلے رکھے تھے کیونکہ وہاں رجعت اور نقصان ہوگا"۔
سیلیوک نے بتایا کہ گاؤں کے اسکول ایک طویل عرصے سے کھلے تھے اور پرائمری اسکول پانچ دن اور آٹھویں اور بارہویں جماعت کے لئے کھولے گئے تھے۔ انہوں نے وضاحت کی کہ وہ تعلیمی دباؤ ، رجعت پسندی اور نقصان کی وجہ سے گاؤں کے اسکولوں اور پرائمری اسکولوں کو کھلا رکھنے کی کوشش کرتے ہیں۔
سیلواک نے وبائی عہد کے دوران بچوں کے لئے کئے گئے کام کی وضاحت کی۔
425 ہزار اساتذہ کی ویکسینیشن کا عمل شروع ہوا
اساتذہ کو قطرے پلانے کے بارے میں ، وزیر زیا سیلئوک نے کہا ، "آج ، 425 ہزار اساتذہ کی ویکسینیشن کا عمل شروع ہوچکا ہے۔ جب بھی وہ چاہیں ، وہ ملاقات کر سکتے ہیں اور جاکر ٹیکے لگاسکتے ہیں۔ اس کا آغاز سب سے پہلے پرائمری اسکولوں اور گاؤں کے اسکولوں سے کیا گیا تھا۔ ہم نے 1 ملین 259 ہزار دوستوں کی شناخت کی معلومات وزارت صحت کے ساتھ شیئر کی۔ یہاں اہم چیز ویکسین کے حصول کا عمل ہے۔ کیونکہ وزارت صحت اس ویکسین کا ارادہ رکھتی ہے اور وہ اس کے بارے میں بہت واضح منصوبہ بنا رہے ہیں۔ کہا۔
سیلیوک نے کنڈرگارٹن اساتذہ کی ویکسی نیشن کا بھی ذکر کیا اور بتایا کہ اس گروپ کی ترجیح ہے۔ اس بات کا اعادہ کرتے ہوئے کہ اساتذہ کی 425 ہزار تقررییاں تیار ہیں ، سیلوک نے کہا کہ اس سطح پر بچوں سے متعلق طب کے ماہرین کے ساتھ انٹرویو ہوئے۔
وبائی امراض اور ڈیجیٹل تعلیم
سیلیوک نے اس سوال کا جواب دیا کہ کیا وبائی بیماری سے تعلیم میں کوئی فائدہ ہوگا: “تعلیم دراصل دنیا کے سب سے زیادہ قدامت پسند اداروں میں سے ایک ہے۔ یہ بہت مزاحم ہے۔ کیونکہ اس کا جمود سے قریبی رابطہ ہے۔ تعلیم کا یہ وسیع پیمانے پر ڈھانچہ ، صنعتی معاشرے کے دوسرے دور سے پیدا کردہ یہ اجتماعی تعلیم در حقیقت فیکٹری تعلیم کی طرح ہے۔ وہاں کوئی شخص یا فرد نہیں ہے ، وہاں ایک بہت بڑا مجمع ہے۔ وبا کی مدت کے ساتھ ، مواقع کی کچھ ونڈو نمودار ہوئی۔ میں اسے فطرت کی ذہنیت اور جدلیاتی اعتبار سے دیکھ رہا ہوں۔ "
یہ بتاتے ہوئے کہ لوگ ضمیر کے ساتھ بڑے ہوتے ہیں ، سیلیوک نے کہا کہ تعلیم کو بھی اس دائرہ کار میں رہنا چاہئے۔ یہ بتاتے ہوئے کہ یہ جزوی طور پر ڈیجیٹل تعلیم ہوسکتی ہے ، سیلوک نے کہا ، “آمنے سامنے تعلیم کا ایک الگ مقام ہے۔ البتہ ، ہم ترجیح کے طور پر آمنے سامنے تربیت چاہتے ہیں۔ کہا. یہ بتاتے ہوئے کہ انہوں نے طلب پر مبنی خدمت میں تربیت حاصل کی ، سیلوک نے کہا کہ اساتذہ نے 5-6 ماہ میں ڈیجیٹل مہارت حاصل کی۔
"ترکی میں ہائی اسکولوں کے مابین فرق سیکھنے کا موقع"
آواز دینا سیکھنے کے مواقع اور ترکی میں ہائی اسکول سیلکوک کے درمیان فرق ہے ، اس بات پر زور دیا کہ اس کو کم کیا جانا چاہئے۔ سیلوک نے بتایا کہ انھوں نے تعلیم میں آفاقی زبان سے متعلق کچھ ضابطوں کو مدنظر رکھتے ہوئے امتحانات میں منظم سوالات کے نظام کو تبدیل کردیا ، اور یہ کہ وہ سوالات حفظ کی بنا پر نہیں بلکہ استدلال کی اہلیت اور تشریح کی بنیاد پر سامنے لائے۔
سیلیوک نے "ہمارے نصاب کے ساتھ دیہات میں ہیں" منصوبے کے بارے میں معلومات دیتے ہوئے ، سیلوک نے کہا ، "تعلیم در حقیقت زندگی بھر چلتی ہے۔ ہمارے پاس پبلک ایجوکیشن مراکز ہیں۔ شہروں میں لوگ ان مراکز میں آکر کسی بھی مضمون کی تربیت حاصل کرسکتے ہیں۔ تاہم ، ہمارے پاس گائوں میں لوگ موجود ہیں ، ان کے لئے شہر جانا اور روزانہ کورس کرنا مشکل ہے۔ میں پہلی بار ہیڈ مینوں کو ایک خط لکھ رہا ہوں ، 'آئیں آپ کے گاؤں آئیں ، اپنے اساتذہ کو لائیں ، اپنا کورس آپ کے پاس لائیں ، آئیے آپ کو گرین ہاؤس کاشت سکھائیں۔ آئیے آپ کو ایک سند دیں۔ آپ اس سرٹیفکیٹ سے کاروبار کرسکتے ہیں ، آپ سرکاری اداروں میں درخواست دے سکتے ہیں۔ ' ہم نے کہا. جو بھی گاؤں us around380 علاقوں میں ہم سے کورس کی درخواست کرتا ہے ، ہم اس گاؤں کی فضا کو دیکھتے ہیں اور وہاں جو بھی ضرورت ہوتی ہے اس کے لئے ترجیحی علاقوں کو آگے بڑھاتے ہیں۔ ہم اس لحاظ سے اپنے لوگوں کی تعلیم میں شراکت کرتے ہیں اور انہیں پیداوار میں آنے کے قابل بناتے ہیں۔ وہ بولا.
"ہمیں کم از کم 100 ہزار ورکشاپس کی ضرورت ہے"۔
ڈیزائن-ہنر ورکشاپس کے مشمولات کے بارے میں بات کرتے ہوئے سیلواک نے اپنی تقریر کو اس طرح جاری رکھا: "میں نہیں چاہتا کہ پورا نظام صرف ایک کاغذ اور پنسل کا نظام بن جائے۔ میں چاہتا ہوں کہ بچے اپنے ہاتھ استعمال کریں۔ بچوں کو سیرامکس ، مٹی ، روبوٹ اور کھیلوں میں مشغول ہونا پڑتا ہے۔ اس کے لئے ورکشاپ کی ضرورت ہے۔ ہم نے اپنے اسکولوں میں ڈیزائن-ہنر ورکشاپس کے ذریعہ 10 ہزار کے قریب ورکشاپس قائم کیں۔ ہمیں کم از کم 100 ہزار ورکشاپس کی ضرورت ہے۔ ان ورکشاپوں میں طلبا کو تجربہ ہوگا اور جب وہ بارہویں جماعت میں آئیں گے تو وہ یہ نہیں کہیں گے کہ 'مجھے تعجب ہوتا ہے کہ میں نے کون سا محکمہ منتخب کیا ہے…' کیونکہ وہ دیکھیں گے کہ وہ کس قابل ہیں۔ "
سیلیوک نے کہا کہ کہانی سنانے کے بارے میں 220 ہزار اساتذہ کو پری ٹیل ٹیلنگ سرٹیفکیٹ دیا گیا تھا اور انہوں نے پریوں کی کہانیوں کے گھر کھولے تھے۔
وزیر سیلیوک نے اپنی تقریر کا اختتام اس طرح کیا: "وبا کی وجہ سے کچھ کام کرنے کا ہمارے مواقع میں اضافہ ہوا ہے۔ مثال کے طور پر ، وبا سے پہلے ، کچھ سبق دور سے پڑھائے جاتے تھے۔ تاہم ، 'یہ کیسے ہوگا ، کیا سبق دور سے کیا جاتا ہے؟' تاہم ، اہم بات یہ ہے کہ ، یقینا ہم آمنے سامنے کی تربیت کریں گے ، لیکن اگر ہمارے پاس ایسا موقع ہے تو ، بچہ ای بی اے کی طرح فردا education فردا receive تعلیم کیوں نہیں حاصل کرے؟ کیوں سب کو یکساں کرنا ہے؟ ہمارا ذاتی تعلیم کی طرف سفر ہے۔ ہم اسے آہستہ آہستہ بھی شروع کر رہے ہیں۔ ہم ایک بہت بڑا ڈیجیٹل پلیٹ فارم بنا رہے ہیں: جیسے ، واچ سسٹم کا انتخاب کریں۔ یہ ایک ایسا پلیٹ فارم ہے جہاں والدین ، بڑوں ، دیہی علاقوں ، شہر کے رہائشیوں ، کس شعبے میں ، جو بھی تعلیم آپ چاہتے ہو ، مفت اور ہر دن جاری رکھنے کے لئے تصدیق شدہ تربیت موجود ہے۔ اس تناظر میں ، ہم دیکھیں گے کہ اگلا عمل یہاں بہتا ہے۔ "
تبصرہ کرنے والے سب سے پہلے رہیں